Agregação de escolas/agrupamentos

Despacho n.º 4463/2011. D.R. n.º 50, Série II de 2011-03-11
Ministério da Educação - Gabinete do Secretário de Estado da Educação

Definição de procedimentos e clarificação do papel dos agentes envolvidos nas agregações de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas

1 — A agregação de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas, nos termos do artigo 7.º do Decreto -Lei n.º 75/2008, de 22 de Abril, pode ser da iniciativa das direcções regionais de educação (DRE) ou dos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas.

2 — Quando da iniciativa dos agrupamentos e das escolas, as propostas de agregação são dirigidas ao director regional de educação territorialmente competente, após consulta aos municípios respectivos.

3 — Quando da iniciativa das DRE, as propostas de agregação de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas são precedidas de consulta aos conselhos gerais dos agrupamentos e escolas e aos municípios respectivos, os quais devem pronunciar -se no prazo máximo de 10 dias, equivalendo o silêncio à aceitação tácita das propostas.

4 — As propostas de agregação de agrupamentos de escolas devem conter os seguintes elementos:

a) Finalidades da agregação dos agrupamentos de escolas e escolas
não agrupadas;
b) Escolas a integrar no agrupamento resultante da agregação, com
indicação dos respectivos níveis e ciclos de educação e ensino
ministrados;
c) Escola prevista para acolher a sede do agrupamento resultante da
agregação, onde funcionarão os órgãos de direcção, administração
e gestão.

5 — Concluída a análise da proposta, o director regional de educação emite parecer fundamentado e remete o processo para o serviço com competência em matéria de coordenação do planeamento da rede escolar.

6 — A decisão sobre a agregação de agrupamentos e escolas não agrupadas compete ao membro do Governo responsável pela área da educação, mediante parecer prévio do serviço com competência em matéria de coordenação do planeamento da rede escolar.

7 — As alterações na rede escolar decorrentes das agregações de agrupamentos e escolas objecto do presente despacho devem ser introduzidas no sistema de informação da rede escolar.

Dia 11 de Fevereiro de 2011 pelas 21 horas na EB1/JI Vasco Martins

Associação de Pais da Vasco Martins Rebolo Dia 11 de Fevereiro de 2011 pelas 21 horas na EB1/JI Vasco Martins ,vai realizar uma ACÇÃO de SENSIBILIZAÇÃO sobre como deve ser utilizada a Internet com segurança.
Estão todos convidados, pais,professores,etc.

Dia 8 de Fevereiro na nossa escola!

Dia 8 de Fevereiro de 2011 é o Dia da Internet Segura!


O Dia da Internet Segura é uma iniciativa da Comissão Europeia e do INSAFE, uma rede de organizações nacionais que coordenam projectos de sensibilização para a segurança da Internet em toda a Europa, no qual a Microsoft Portugal promove um conjunto de acções de sensibilização em diversas escolas dos ensinos básico e secundário.

A Associação de Pais vai estar na escola com um técnico a informar as nossas crianças de como devem utilizar a Internet com segurança.

Acordo ortográfico aplicado nas escolas em 2011/2012

Acordo ortográfico aplicado nas escolas em 2011/2012
O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa será aplicado no sistema educativo e nas escolas portuguesas, em todas as disciplinas de todos os anos de escolaridade, a partir do início do ano lectivo de 2011/2012, em Setembro de 2011.


Os manuais escolares utilizarão progressivamente a nova ortografia, seguindo o ritmo das novas adopções ou quando um manual já adoptado tenha de ser reimpresso durante o seu período de vigência. Assim, os novos manuais a adoptar para 2011/2012 já estarão de acordo com a nova ortografia, que, até 2014, será utilizada em todos os novos manuais adoptados.

Durante o segundo período do presente ano lectivo, estarão acessíveis em linha, para todos os professores, informações úteis sobre o uso da nova ortografia e sugestões para a sua aplicação em sala de aula. Serão, ainda, disponibilizados materiais e instrumentos para o esclarecimento de dúvidas.

Os exames nacionais e as provas de aferição serão, nesta matéria, objecto de orientações do Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE), em devido tempo.

No Portal da Língua Portuguesa (http://www.portaldalinguaportuguesa.org/), podem ser encontrados recursos auxiliares para a aplicação do acordo ortográfico. Em particular, neste portal encontram-se disponíveis o Vocabulário Ortográfico do Português e o Conversor Lince, que foram oficialmente adoptados pelo Governo.

O texto da Resolução da Assembleia da República n.º 26/91, de 4 de Junho de 1991 e publicado no Diário da República, I Série A, de 23/08/91, contém não só as 21 bases do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, como também a explicação das alterações de estrutura e de conteúdo deste acordo em relação aos anteriores.

Fonte: Ministério da Educação

Os Três Reis Magos são personagens que visitaram Jesus após seu nascimento.

Melchior que significa “Meu Rei é Luz” veio de Ur, terra dos Caldeus e era um velho de setenta anos, de cabelos e barbas brancas. Gaspar cujo nome quer dizer “Aquele Que Vai Inspecionar” partiu de uma distante região montanhosa, perto do Mar Cáspio e era um moço robusto de vinte anos. E Baltazar cuja tradução de seu nome é “Deus Manifesta O Rei” que partira do Golfo Pérsico, na Arábia Feliz, era um mouro de quarenta anos com barba cerrada.

Sendo assim, Melchior entregou ao Menino Jesus ouro em reconhecimento de sua realeza (presente para um rei); Gaspar, incenso (olíbano) em reconhecimento de sua divindade, espiritualidade (presente para um sacerdote); e Baltazar, mirra em reconhecimento de sua humanidade e também de sua imortalidade (presente para um profeta).

Até que os Três Reis Magos chegassem ao local onde se encontrava o Menino Jesus já havia se passado algum tempo devido a distância percorrida, então a tradição atribuiu à visitação dos Reis Magos o dia 6 de janeiro. Data esta comemorada em muitos locais do mundo.